体育学院2019年工作总结

2019年体育学院在校党委、行政的正确领导下，体育学院认真落实学校的各项要求，以担当创新的精神促进教育教学等各项工作扎实推进，较为出色地完成了2019年的各项工作任务。

一、进一步加强党建工作，为推动体育学院教育教学工作提供政治保证

1、体育学院党总支按照2019年工作计划，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的十九大精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

2、按照学校党支部书记“双带头人”培育工程，我院以教研室为单位重新划分党支部，完成支部换届工作，选举出高职称、高学历的学术、专业带头人为党支部书记，目前体育学院有三个教工党支部和一个学生党支部。

3、加强师德师风建设，学习了《全国教育大会》、《新时代高校教师职业行为十项准则》及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》；进行了科级干部廉政谈话、召开了《习近平总书记在中青年干部培训班重要讲话精神》座谈会等工作。

4、在“不忘初心、牢记使命”专题教育活动中，召开专题教育部署会，制定活动方案和计划，上专题党课、传达十九届四中全会精神、参观廉政教育基地和林秀贞事迹展览室，召开对照党章找差距专题会议、检视工作会议等。

5、召开了体育学院教职工代表大会，听取了《体育学院工作报告》，审议通过了《体育学院奖励性绩效工资分配方案》、《体育学院科研积分办法》、《体育学院教师教学质量考核工作细则》等文件。 通过各项活动体育学院全面从严治党进一步向纵深发展，敬业担当精神进一步加强，为推动体育学院教育教学工作提供政治保证。

二、专业、教学、科研工作

1、进一步加大专业建设力度，取得较好效果

体育教育专业被学校推荐为省级国家级“双万计划”一流本科专业建设点。

完成了师范专业二级认证的校内申报工作。组档完善了审核评估资料、完成了教育部数据采集工作、2018版人才培养方案和课程大纲修订等工作。

完成了体育舞蹈方向共计30人的招生，招生的生源充足，录取学生各方面素质较高。

完成了休闲体育专业（专科）马术运动方向的论证及上报，获教育厅批复，2020年计划招收马术运动方向学生。

体育学院2019年深入开展校企合作，外聘行业导师6人，企事业对接课程6门，有效的实现与市场、企事业单位的对接。

2、进一步深化课程改革，教师教学能力得到显著提升

建设成立9个教学团队、对部分专业教学方式方法、实践教学体系、教学管理进行了教学改革尝试，增设课外活动锻炼课程，有效提升学生的综合水平，学习效果提升较为明显。

积极与市场需求对接，进行各课程教学内容的增减合并，改革考核办法，合理设置评价方式，其中《田径》普修课程不再进行理论笔试，而是将教学过程中的知识点在田径场的规划设计、室内外实践教学、田径运动会日程安排、田径运动会裁判实践中加以考核，突出了课程的实践性，学生的学科水平得到进一步提升。以社会体育专业健美操、体育舞蹈课程为先导，通过改革过程评价，考核评价，提高学生的展演、编操等多种实践应用能力也取得了良好的教育教学效果。

体育学院获得衡水学院第四届教学成果奖4项，其中一等奖1项、二等奖2项；获批河北省教学改革项目1项。

在学校第二届移动教学大赛中，获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。充分体现了网络教学在实践教学中的应用的效果。

有效地开展了体育学院网络课程、特色课程、精品在线开放课程的建设，完成了学校3门特色课程的结项工作。

3、师资队伍水平不断提升

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多途径进行师资的进修及培训，2位教师获得博士学位；我校三年培训计划派出隋朝飞、张晓念等12名教师到北京体育大学、成都体育学院培训；冯峰老师赴英国进行2019伯恩茅斯大学中国足球训练项目进行培训。

2019年派出教师超过70余人次参加了各种培训及会议，主要有体能训练师培训、运动康复职业技能培训、足球教练D级班培训等；参加了国际体育课程与教学大会、动作学习与控制研修班、全国师范类专业认证操作实务与策略研修班、全国师范类专业建设系统研修、量化研究方法讨论会、高等院校体育教育专业教学工作研讨会、体育科学研究方法质性研究方法会议等；三篇论文入选高校体育教师教育教学论文报告会并参会。五篇论文入选河北省学校体育卫生科研论文报告会，其中，高冰老师的论文获得一等奖并作大会报告。

4、教师科研能力得到明显提升，科研水平实现突破

2018年度体育学院科研任务目标考核全校综合排名第二，李秀玲教授被评为2018年科研标兵，边景珍老师被评为青年科研标兵。我院扈春荣老师成功获批全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题立项，这是我校首次获得全国教育科学规划课题立项；扈婧老师成功立项河北省社科基金课题，这也是体育学院首次获批河北省社科基金项目，实现历史性突破，标志着我院科研水平迈向了新的台阶。

5、搭建专业实践平台，提升学生综合能力

为了进一步提高人才培养质量，检验教育教学效果，2019年6月，圆满完成2016级社会体育专业的汇报展演，展演吸引了校领导、师生、用人单位和新闻媒体的关注，受到用人单位的好评。

搭建专业实践平台，提升学生综合能力，体育学院学生先后参加了全国民族运动会、河北省大运会、衡水市四运会和河北省冰雪运动会，取得全国民运会蹴球两项三等奖、大运会排球第四名等优异成绩。有效提升了专业实践环节教学能力。

体育教育专业2019届毕业生 教师资格考试通过率达到75%以上，达到师范类专业二级认证标准。

为进一步提高教学实践环节的教学质量，在北京、石家庄和衡水建立了较为稳定的10家实习就业单位，2016级社会体育专业87名学生全部在实习就业单位进行实习，实习效果较好，部分学生和实际就业单位达成了毕业就业的初步意向。同时就校企深度合作建立稳定可靠的实践合作关系，就共同开发课程，开展校企共同培养做深入的探讨，实现学生、学校和企业三方共赢展开合作，现已有2家单位有深入合作的签约意向。

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三．高质量服务地方

2019衡水湖国际马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（衡水站）裁判工作全部由我校体育学院275名师生承担，这也是体育学院师生第八次承担衡水湖国际马拉松赛事裁判工作。

体育学院组成了106名师生的冰雪运动裁判队伍，执裁了2019年衡水市首届冰雪运动会，来自全市各县市区、市直机关、企事业单位、各大中专院校、中小学校的5000多名运动员参加了比赛，体育学院师生圆满完成裁判任务。

衡水市第四届运动会开幕式团体操《赞赞新时代》由体育学院负责编排与策划，与文传学院共计800名师生共同完成，表演获得圆满成功，师生们以最佳的状态向观众展现了衡水学院的形象，收到了良好的社会反响。

体育学院师生共计800多人次，参加了衡水市第四届运动会20个项目的裁判工作，为衡水市第四届运动会顺利召开做出了应有的贡献。

四、学生管理工作创新创业工作取得新成效

开展辅导员培训和学生思想教育工作，积极加强学生管理的制度建设，创建了良好的学习风气，学生的实践能力不断增强，在衡水学院第五届“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业项目训练计划、第二届全国大学生体育产业创新创业大赛（华北赛区），获得校级奖励5项，全国体育产业大学生创新创业大赛获得一等奖1项，取得参加全国总决赛的资格，二等奖2项，三等奖2项。2项创新创业项目训练获省级立项，在我院营造了良好的气氛，为进一步推动双创工作在我院开展奠定基础。

体育学院2020年工作设想

一、进一步加强教师队伍思想政治建设

1、认真学习贯彻党的十九届四中全会等文件精神，全面加强党对教育工作的领导，以本科教育为根本，坚持立德树人，狠抓党风廉政建设，推进纪律建设提升。常态开展党风廉政宣传教育，让全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束下工作生活。进一步加强教师队伍师德师风建设，健全师德师风建设长效机制，使之成为常态化。

2、进一步加强高校思想政治工作体系建设，把思想政治教育贯穿人才培养全过程各环节，要强化“课程思政”“专业思政”，打造一批课程思政示范课堂，做到课程门门有思政，教师人人讲育人。

二、进一步加强专业建设

1、扎实推进本科审核评估工作，补充、完善审核评估各项准备工作，试卷、毕业论文和教学资料进一步规范化，建立健全本科教学质量长效机制。

2、进一步完善教学制度建设，修改完善相关文件，形成规范化、科学化、干事做事的激励机制。

3、完善日常教学监控机制，强化教学质量的督导和反馈机制，完善教学质量标准的修订，健全完善教学质量保障体制。

4、以人才培养目标为根本，进一步完善各专业培养方案，梳理现有三个专业的办学特色。以问题为导向，深入挖掘制约各专业发展的因素，补齐短板，提高人才培养质量。

5、积极推进体育教育专业一流本科专业建设，进一步优化人才培养方案，创新人才培养模式，深化专业综合改革。

6、积极推进体育教育专业师范类二级专业认证的建设工作。组建体育教育专业团队，制定相关工作制度和工作计划，以师范类专业认证内容为核心，对标开展各项教育教学工作，使体育教育专业的师范类二级认证工作步入常态化轨道，为体育教育专业学生培养质量奠定坚实的基础。

7、完善马术专业的人才培养方案、培养目标、毕业要求，探索深度的校企合作模式，力争2022年开始招生。

8、积极做好招生工作，多渠道、多途径做好招生宣传，提升招生质量。

9、进一步落实实习就业基地建设，在社会体育专业开展校企深入合作新模式，深化产教融合，促进专业特色发展。在现有基础上，建设2-3家实习就业基地。

10、调整体育学院学术委员会和教学工作委员会，进一步提升学术水平和教学改革的力度。

11、为全面贯彻习近平总书记关于发展冰雪运动的重要指示精神，认真落实河北省委、省政府决策部署，实现“到2022年全省参与冰雪运动群众达到3000万人”的目标，助力实施全民健身运动和“健康中国”国家战略，做好增设冰雪运动方向的前期论证工作。

12、进一步加大实验室的投入，更新换代符合实验课程实际需求的设备，积极开展服务地方的相关活动。

13、以培养应用型人才为目标，探索提高学生综合专业实践能力的品牌赛事以就业市场需求为导向，缩小与企事业单位需求的能力差距。

三、加强课程建设与改革力度，突出应用型人才培养

1、积极推进课程教学改革，大力推进应用性+课程思政，专业性+创新创业综合教改课程建设。

2、以现有9个教学团队为基础，积极推进金课课程建设，打造“金课”淘汰“水课”。积极申报高级别教改课题立项，推进精品在线开放课程、网络课程和特色课程课程培育与建设，组建团队，制定建设计划，争取启动 2-3 门精品在线开放课程网络课程或特色课程建设，形成示范作用。

3、进一步诊断各专业的课程设置，梳理课程对毕业要求的支撑程度，构建多元可行的课程评价体系

4、做好体育专业冰雪运动项目的课程开设工作，推动冰雪+的课程教学工作。

四、加强教师队伍建设，提升教师教学能力。

以“补充数量、改善结构、提高素质”为建设思路，不断优化师资队伍。

1、制定和落实体育学院师资队伍建设规划，采取课程进修、寒暑假培训、参加高水平学术会议、校企合作共同培养等多种途径，组织教师教学基本技能培训，鼓励青年教师进行学历进修，攻读博士学位，加大博士的培养力度。

2、开展体育学院教师教案评比、课件比赛、说课比赛等教学活动，继续完善师徒结对、青蓝计划等制度，努力提高教师教学水平，形成合理的教学团队。

3、做好人才引进和培养，根据学科、专业发展需要引进急需教师4-5名；聘请相关专业省内外知名导师，为体育学院应用型转型和改革提供帮扶。

五、加强科研工作建设，提升教师科研水平。

1、加强科研团队建设，打造国家级课题申报团队，加大申报国家级和省级基金的课题申报，加强教师的科研力度，发表高水平的科研论文，强化教师的科研创新能力。

2、邀请国内外相关专业知名专家前来讲学，举办高水平学术讲座2次以上。

3、邀请相关国家级、省级基金评委专家前来指导研讨、有针对性的对申报国家级、省级基金课题进行指导，提高科研项目的申报成功率。

4、引导教师申报成果转化相关项目，加强与地方教育局、体育局、体育协会以及企事业单位的合作，做好体育科研申报工作，共同进行服务地方的课题研究。

六、进一步提高学生管理水平，提升学生综合素质

1、加强思想政治教育，培育和践行社会主义核心价值观。按照我校思想政治工作质量提升工程实施方案，构建“十育人”工作体系，扎实推进各项工作取得实效。

2、进一步加大学工队伍建设，完善各项制度文件。制定、完善《学生管理制度》《学工队伍考核办法》《创新创业教育管理办法》《学生就业工作实施细则》等一系列文件制度。

3、加强学生指导与服务，提升教育教学工作水平。